科学研究
叶波 吴启涛|跨学科主题学习的课程实施逻辑与实现路径
容中逵教授团队在《教育发展研究》发文:乡村子弟的“围城之困”:现实表征、深层致因与教育应为
《当代教育科学》2025年第6期寇瀛丹 刘 旭 《作为“他者”的人工智能:教学交往结构的“破”与“立”》
白蕴琦|实验室研究团队论文被中科院一区TOP期刊(一类A刊物)《Learning and Instruction》录用
刘艳侠 刘铁芳 | 追慕华夏古典之光探寻中国文教之魂——专访开元平台刘铁芳
杨莉君等:组织支持感对幼儿园教师家庭教育指导能力的影响:工作满意度与工作投入的链式中介作用
刘铁芳教授团队在《学前教育研究》发文:智能时代儿童教育的三重超越
王卫华 陈丹萍团队《教育科学研究》发文:德性与个性 :因材施教的理念重审
王伟副教授团队在《自然辩证法研究》发文:中小学普及人工智能教育是否危机重重?
刘德华教授团队在《人民教育》发文:科学教育的人文关怀与变革
刘德华教授团队在《湖南教育》发文:中小学科学教育的育人价值与实现思路
刘宁宁博士在《光明日报》发文:开元平台:守正创新育英才 扎根实践强根基
向燕辉课题组|系统构建解释早期不利环境持久影响个体知情意行的原创性理论-人格固化理论
王卫华,熊健 | 教育现象学与中华优秀传统文化互鉴论纲
王伟副教授等发文被人大复印资料《中小学学校管理》全文转载
刘艳侠博士在《贵州社会科学》发文:以对话行教化:苏格拉底的育人之道
盛小敏博士在《教育研究》发文:当代青少年价值观调查及其教育启示
刘德华教授团队在《当代教育论坛》发文:中国共产党乡村教育政策的变迁历程、逻辑与发展路向
刘铁芳教授团队在《高等教育研究》发文:重思人文教育的根本意义
向燕辉教授团队·手机成瘾再揭秘!伤在孩子身上,根在父母的童年经历里