范兴华个人简介
范兴华，男，1971年6月出生，湖南湘乡人，北京师范大学心理学博士，湖南师范大学教授、博士生导师，湖南省普通高校学科带头人培养对象(2014)，湖南省新世纪121人才工程第三层次(2011)，兼任中国教育学会学校教育心理学分会理事、湖南省心理学会副理事长以及多种项目评审专家；主持国家社科基金一般项目2项，在《心理学报》发表第一作者论文3篇，在其他期刊发表论文近70篇，研究成果主要聚焦农村留守儿童心理发展，获《心理学报》优秀论文(2019)、《心理科学》优秀论文(2018)以及湖南省社科成果奖三等奖（2022），撰写的决策咨询被国务院采纳。指导发展心理学方向学术型博士研究生、学术型硕士研究生、应用心理与心理健康教育方向专业硕士研究生、教育博士专业学位博士生，研究领域为青少年人格健康与社会性发展。
一、个人简历
1990～1994 湘潭师范开元（中国）一站式服务平台生物系攻读理学学士学位；
1994～1999 湘潭师范开元（中国）一站式服务平台生物系团总支书记、学生辅导员；
2000～2002北京师范大学发展心理研究所攻读硕士学位；
2002～2007湖南科技大学教育开元（中国）一站式服务平台讲师、副教授、硕士生导师；
2007～2010北京师范大学心理开元（中国）一站式服务平台发展心理研究所攻读博士学位；
2010.07～2019.08 湖南第一师范开元（中国）一站式服务平台教科院副教授、教授(2012)；
2019.09～ 开元平台心理学系教授。
二、主持课题
1.《社会转型期青少年早期心理健康素养优化研究》.2024年湖南省社科基金重点项目(24ZDB020)，主持，在研.
2.留守困境下未来取向对儿童不良行为的预防作用研究. 2023年湖南省教育科学规划重点资助项目(批准号：XJK23AJD024), 主持, 在研.
3.留守困境下儿童个人成长主动性的评估与干预研究. 2020年国家社会科学基金一般项目(20BSH140), 主持, 已结项.
4.积极心理学视角下的农村留守儿童心理资本研究. 2013年国家社会科学基金一般项目(13BSH064), 主持, 已结项.
5.家庭处境不利对农村留守儿童情绪适应问题的影响机制:追踪研究.2011年教育部人文社会科学研究规划基金项目(11YJA190004), 主持, 已结项.
6.农村留守儿童心理资本研究.2013年湖南省教育厅重点项目(13A014), 主持, 已结项.
7.流动儿童歧视知觉与社会适应. 2010年湖南省社科基金一般项目(2010YBA062), 主持, 已结项.
8.青少年嚼食槟榔行为的心理社会因素及其干预研究. 2011年湖南省自科基金项目(11JJ6016), 主持, 已结项.
9.农村留守儿童人格适应问题研究. 2006年年湖南省教育科学十一五规划课题(XJK06BXL002), 主持, 已结项.
10.教师领导行为对中学生学业和心理健康的影响及干预研究. 2004年湖南省教育厅一般项目(04C224), 主持, 已结项.
三、代表性论文
范兴华, 燕利飞, 靳嘉宁, 李潇潼, 邓汇溪. 父母关爱对4~6年级留守儿童幸福感发展的影响：积极诠释生活的调节作用. 心理发展与教育, 2025，41(6), 859-868.
李云飞,乐柳,彭咏梅,范兴华*. 父母关爱与青少年问题性网络使用:一个有调节的中介模型.中国临床心理学杂志, 2025, 33(5), 1072-1076+1082.
朱素平，王艺橙，李潇潼，邓汇溪，范兴华*.农村留守儿童处境不利与不良行为：有调节的中介模型.中国临床心理学杂志, 2025, 33(1), 112-116.
李潇潼, 范兴华*, 朱素平, 邓佳玲, 燕利飞. 留守儿童个人成长主动性与亲社会行为：应对方式与社会支持的作用.中国临床心理学杂志, 2025, 33(4), 806-810+816.
Li, X.T., Fan,X.H.*, Yan, L.F., Jin, J.N., Yu,S., Deng, H.X. (2024). Developmental Trajectory ofDepressive Symptoms among Left behind Children in Rural China: The Roles of Family Adversity and Personal Growth Initiative. Journal of Youth and Adolescence,https://doi.org/10.1007/s10964-024-02077-5.
范兴华, 邓佳玲, 李潇潼. 父母关爱与留守儿童孤独感:有调节的中介模型.心理学探新,2024, 44(3), 226-231.
范兴华, 朱素平, 黄亚丹, 徐婕妤, 方晓义. 留守儿童歧视知觉与行为适应：个人成长主动性的中介与调节作用. 应用心理学, 2024, 30(1), 68-76.
范兴华, 陈小依, 谷爱庆, 杨芳, 王娅丽, 王艺橙, 朱素平. 留守困境与儿童心理适应: 压力与个人成长主动性的作用.中国临床心理学杂志, 2024, 32(1), 149-154+159.
范兴华,王艺橙,方晓义. 农村留守儿童个人成长主动性的结构与影响:质性研究. 北京师范大学学报(社会科学版),2023, (4), 58-69.
王艺橙, 范兴华*, 陈佳静, 杨森屹, 阳洋, 余雅婷, 邓汇溪. 留守困境与儿童学业成绩：品格优势与未来取向的链式中介作用. 中国临床心理学杂志, 2023, 31(4), 984-988.
范兴华, 方晓义, 赵 纤, 陈锋菊. 留守儿童家庭处境不利累积风险与社会适应:压力的中介作用与心理社会资源的调节作用. 心理学报, 2023, 55(8): 1270-1284.
范兴华, 黄亚丹, 阳惠, 张敏, 朱素平, 文松，方晓义. 农村留守儿童处境不利问卷的修订. 中国临床心理学杂志, 2023, 31(1): 84-89.
范兴华，阳惠，黄亚丹,王艺橙，陈小依,陈锋菊. 农村留守儿童个人成长主动性问卷的编制. 中国临床心理学杂志, 2022, 30(4): 883-888.
Fan，Z.Y.， Fan，X.H*. (2021). Effect of social support on the psychological adjustment of Chinese left-behind rural children: A moderated mediation model. Frontiers in Psychology, 11:604397. doi:10.3389/fpsyg.2020.604397
范兴华, 范志宇. 亲子关系与农村留守儿童幸福感：心理资本的中介与零花钱的调节.中国临床心理学杂志, 2020, 28(3): 624-627.
范兴华, 聂晓文, 陈锋菊.父母与同伴因素对青少年槟榔嚼食行为的影响.中国临床心理学杂志, 2019, 27(1):119-123.
范兴华, 方晓义, 黄月胜, 陈锋菊, 余思.父母关爱对农村留守儿童抑郁的影响机制：追踪研究. 心理学报, 2018, 50(9): 1029-1040.
范兴华, 简晶萍, 陈锋菊, 于梦娇, 周妍, 谌俏. 家庭处境不利与留守儿童心理适应: 心理资本的中介. 中国临床心理学杂志, 2018, 26(2): 353-357.
范兴华，周楠，贺倩，佘丽珍，朱丹，孟红.农村留守儿童心理资本与学业成绩：有调节的中介效应. 中国临床心理学杂志, 2018, 26(3): 551-556.
欧阳智，范兴华*. 家庭社会经济地位、心理资本对农村留守儿童自尊的影响. 中国临床心理学杂志，2018, 26(6):1182–1185+1190.
范兴华，余思，彭佳，方晓义. 留守儿童生活压力与孤独感、幸福感的关系:心理资本的中介与调节作用.心理科学,2017, 40(2), 388-394.
范兴华，何苗，陈锋菊. 父母关爱与留守儿童孤独感:希望的作用. 中国临床心理学杂志, 2016，23(4): 702-705.
范兴华，卢璇，陈锋菊.留守儿童心理资本的结构与影响:质性研究. 湖南社会科学，2016，(4): 67-70.
范兴华, 陈锋菊, 唐文萍, 黄月胜, 袁宋云.流动儿童歧视知觉、自尊与抑郁的动态关系：模型检验.中国临床心理学杂志, 2016, (1): 45-48.
范兴华，方晓义，陈锋菊,黄月胜,张尚晏.农村留守儿童心理资本问卷的编制.中国临床心理学杂志,2015, 23(1): 1-6.
范兴华,方晓义,张尚晏,陈锋菊,黄月胜.家庭气氛对农村留守儿童孤独感的影响:外向性与自尊的中介.中国临床心理学杂志，2014，22(4): 680-683.
陈京军，范兴华*，程晓荣，王水珍.农村留守儿童家庭功能与问题行为：自我控制的中介作用.中国临床心理学杂志，2014，22(2):319-323.
范兴华，陈锋菊，刘文，张尚晏.六年制免费师范生的教师职业认同结构及特点.心理研究，2014，7(2):81-85.
范兴华，方晓义，林丹华，朱 丹.家庭气氛冷清与留守儿童心理适应的关系:社会支持的中介. 湖南社会科学，2013， (5): 128-131.
范兴华,方晓义,刘杨，蔺秀云，袁晓娇. 流动儿童歧视知觉与社会文化适应: 社会支持与社会认同的作用. 心理学报,2012, 44(5): 647-663.
范兴华. 心理统计学考试成绩的影响因素及教学启示.湖南师范大学教育科学学报.2012，11(4):119-123.
范兴华，陈锋菊. 流动儿童歧视知觉与抑郁：应对方式与社会支持的调节.中国临床心理学杂志，2012，(4): 539-542.
范兴华，方晓义，陈锋菊. 留守儿童家庭处境不利的结构及影响:一项质性研究. 湖南社会科学, 2012, (6):85-87.
范兴华，方晓义，陈锋菊.留守儿童家庭处境不利问卷的编制.中国临床心理学杂志，2011, (6): 915-919.
范兴华.不同监护类型留守儿童与一般儿童情绪适应比较.中国特殊教育，2011，(2): 71-77.
范兴华，方晓义.不同监护类型留守儿童与一般儿童问题行为比较. 中国临床心理学杂志, 2010，18(2)，232-237.
范兴华，方晓义，刘勤学，刘 扬. 流动儿童、留守儿童与一般儿童社会适应比较.北京师范大学学报(社会科学版)，2009, (5): 33-40.
范兴华，张 玲. 教师领导行为与中学生自我概念的关系. 中国临床心理学杂志，2009，17(3): 269-271.
方晓义，范兴华，刘 扬.应对方式在流动儿童歧视知觉与孤独情绪关系上的调节效应.心理发展与教育，2008，24(4):93-99.
范兴华，方晓义,林丹华.大学生友伴选择标准及其友伴关系.心理发展与教育,2004, (2): 46-50.
范兴华，方晓义.大学生的抑郁情绪与其友伴关系探讨.中国心理卫生杂志，2004，18(7): 510-512.
范兴华.社会支持行为问卷信效度分析及初步应用.湘潭大学学报（社会科学版），2004，28(3):46-49.
范兴华，方晓义.友伴的社会支持与大学生自尊的关系.中国健康心理学杂志，2004，12(5):379-381.
范兴华，贺春生. 友伴支持与大学生抑郁的影响.湘潭师范开元（中国）一站式服务平台学报（自然科学版），2004，26(2):131-133.
范兴华.大学生的友谊观与其友伴数量的关系.湘潭师范开元（中国）一站式服务平台学报（自然科学），2003，25(2):111-115.
四、著作与教材
1.范兴华.家庭处境不利对农村留守儿童心理适应的影响.长沙:湖南师范大学出版社，2012.
2.范兴华(副主编). 心理学—成长中的教师与学生.长沙: 湖南教育出版社，2006.
3.范兴华(副主编).大学生心理健康教育.红旗出版社，2006.
五、获奖
1.成果名称“留守儿童心理社会资源作用研究”；获奖类别：湖南省第十五届社会科学成果奖三等奖；本人排名第一；授予部门：湖南省人民政府，2021年。
2.论文《父母关爱对农村留守儿童抑郁的影响机制:追踪研究》(范兴华、方晓义、黄月胜、陈锋菊、余思）获《心理学报》2018年优秀论文奖。
3.论文《留守儿童生活压力与孤独感、幸福感的关系:心理资本的中介与调节作用》(范兴华、余思、彭佳、方晓义)获2017年《心理科学》优秀学术论文奖。
4.2016年6月获第十一届湖南省高等教育省级教学成果奖三等奖，排第四；成果奖名称：树理念、强实践，构筑小学教师心理辅导能力提升的多元交互教学平台。
5.2014年10月被确定为“湖南省高等学校学科带头人培养对象”。
6.2010年湖南省新世纪121人才工程第三层次人选。
7.2011年度湖南第一师范开元（中国）一站式服务平台优秀共产党员。
8.2006年湖南科技大学优秀青年教师。
9.2005年湖南科技大学优秀基础课程（教育心理学）负责人。
10.2004年湖南科技大学首届教学优良榜。
六、招生及研究方向
1.招收发展心理学方向学术型博士和硕士研究生，研究领域为青少年人格健康与社会性发展。
2.招收教育博士专业学位博士生、专业硕士研究生(含应用心理方向、心理健康教育方向)。
七、联系方式：xinghuafan@163.com
